Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста.
Этой теме было посвящено очередное заседание Группы профессионального общения музыкальных руководителей детских садов города, которое состоялось в МБДОУ «Журавушка». Встречу организовала и провела творческая группа «Октава», работой которой на протяжении нескольких лет успешно руководит музыкальный руководитель МБДОУ «Журавушка» Идрисова А.В.
Пение – основной вид музыкальной деятельности детей. Через активное пение у дошкольников закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности, формируется способность различать тембровые, высотные и ритмические изменения в музыке. Поэтому выбранная тема оказалась так актуальна. Морозова Ю.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад «Радость»», напомнила коллегам основные положения теории и различные методики развития певческих навыков детей дошкольного возраста.
Колганова Т.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 40» представила вниманию коллег опыт работы по использованию артикуляционных упражнений для развития дикции и подвижности моторики артикуляционного аппарата дошкольников, развития способности четко произносить слова, некоторых упражнений для постановки голоса из методик В.В. Емельянова и Д.Е.Огороднова.
Антонова Л.А., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 35» рассказала коллегам, как она использует в работе интерактивные музыкально-дидактические игры для развития звуковысотного слуха, голоса и формирования певческого дыхания у детей. Музыкальные руководители сами попробовали выполнить часть заданий и на практике убедились в их эффективности и привлекательности.
Очень интересным оказался материал, представленный музыкальным руководителем МБДОУ «Детский сад «Малыш»» Тагировой Е.В. Она познакомила коллег с творчеством А.Авдониной и её певческими упражнениями с элементами театрализации. Этот вид работы особенно интересен дошкольникам, так как сочетает пение с игрой, движением, позволяет использовать костюмы и атрибуты, и в дальнейшем дети нередко используют такие песенки-упражнения в самостоятельной деятельности.
Работа над приобретением детьми вокально-хоровых навыков происходит с помощью специальных вокальных упражнений. Идрисова А.В. познакомила педагогов с музыкальными скороговорками, которые способствуют выработке отдельных автоматизированных действий голосового аппарата и решают задачи развития артикуляционного аппарата, формирования дикции и чистоты интонации, расширения диапазона голоса и многих других.
Завершало работу ГПО выступление Лущиной И.Б., заведующей Отделения ДМШ №1 «Музыкальный фольклор» и музыкального руководителя МБДОУ №47. Она познакомила коллег с авторской программой по музыкальному развитию дошкольников на основе фольклора «Ладушки», которую успешно реализует с 2011 года. Народные пестушки, потешки, детские песенки позволяют приобщить детей дошкольного возраста к истокам культуры своего народа и легко и успешно решать задачи формирования вокальных навыков.
Используя все эти методики, музыкальным руководителям удается добиваться хороших результатов в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста.
Плюхина Г.М.